Multifunkční metodická příručka Beruška – černá hlava

Období raného předškolního věku je charakteristické intenzivním rozvojem procesu vnímání. Smyslová výchova, zaměřená na rozvoj plného vnímání okolní reality, slouží jako základ pro pochopení světa, jehož prvním stupněm je smyslová zkušenost, tedy jak dobře dítě slyší, vidí a dotýká se okolního světa.

Zvláštní místo zaujímá citlivost malých svalů prstů, protože zde nepracují pouze prsty, ale i mozek dítěte, který uvádí do pohybu mechanismus myšlenkové činnosti.

Kolegům a rodičům nabízím do pozornosti metodickou příručku:

„Beruško, černá hlava“

„Beruško, černá hlavo,

Leť do nebe, přines nám chleba,

Černobílé, jen ne spálené.“

rozvíjet dětskou představivost, paměť a myšlení na základě různých typů didaktických a herních činností.

• Učte samostatnosti při výběru způsobu jednání s předměty.
• Rozvíjet smyslovou koordinaci, jemnou motoriku rukou a prstů.
• Posílit schopnost nacházet závislosti a vzorce, schopnost předvídat výsledky svého jednání, schopnost nacházet a opravovat své chyby.
• Rozvíjet dovednosti sebeobsluhy (zapínání, rozepínání, zavazování, rozvazování, šněrování).
• Rozvíjet komunikační dovednosti, touhu komunikovat s vrstevníky a schopnost vyjednávat.
• Vyvolat v dětech emocionální odezvu na obsah básniček, hádanek, popěvků a písniček o berušce.

Manuál se skládá z poloviny plastové koule potažené červenou látkou. Na zadní straně berušky jsou našity mobilní černé skvrny, které mají šněrování, knoflíky, suché zipy a zámky. Záda berušky jsou rozdělena napůl velkým zipem. Hlava a tlapky, které jsou naplněny obilovinami (rýží), jsou našity na zádech berušky.

• Snadná implementace (vyrobeno z levných materiálů);
• Multifunkční (využívá se v mnoha oblastech vzdělávacích aktivit);
• Rozvíjení (rozvíjí smyslovou koordinaci, jemnou motoriku rukou a prstů, představivost, paměť, myšlení, fantazii);
• Mobilní (snadno přenosné);
• Šetrné k životnímu prostředí (vyrobeno z bezpečných materiálů);
• Jasné, poutavé a udržující pozornost (využívá se jako moment překvapení při organizaci jakékoli společné aktivity).

Didaktická příručka je multifunkční a s úspěchem se využívá jak při organizování společných činností učitele a dětí, tak i při samostatné činnosti dětí, a to jak při individuální práci s dětmi, tak při práci s podskupinou dětí. Lze použít jak ve skupině, tak na procházce v teplém období. Manuál přitahuje svým jasem a rozmanitostí akcí, poskytuje prvek překvapení, překvapení, který přitahuje, pomáhá udržet pozornost a zájem o děti, vytváří emocionální vzpruhu. Pomáhá dosahovat výsledků v různých typech činností a také řešit vzdělávací a rozvojové úkoly.

Kognitivní vývoj.

• Prohlédněte si prezentaci „Beruška“.

• Zkoumání a pozorování štěnic při chůzi v teplých obdobích.
• Didaktické hry na FEMP, například:

Možnost č.1: karta je rozdělena na dvě poloviny – jedna polovina zobrazuje berušku s určitým počtem skvrn na zádech, na druhou polovinu karty je potřeba položit stejný počet předmětů, kolik má skvrnek štěnice, tzn. nastolit rovnost.

Možnost č. 2: kartičky s nakreslenými beruškami – na jedné polovině hřbetu brouka je určitý počet bodů, je třeba stanovit rovnost, nakreslit body (umístit kolečka, knoflíky) na druhou polovinu hřbetu.

Možnost č. 3: Na křídlech berušek nejsou žádné skvrny, ale je zde digitální údaj o množství, musíte nalepit (nakreslit, umístit kolečka, knoflíky) počet skvrn odpovídající počtu.

Možnost č. 4: srovnání podle velikosti (velký, menší, nejmenší).

Náročnost a počet úkolů na jedné kartě bude záviset na věkové skupině a připravenosti dětí úkol splnit.

Vývoj řeči.

• Čtení a zapamatování básniček a říkanek o berušce:

Umím obratně létat, beruško,

Křídla jsou červená a tečkovaná,

Jako v malých černých kroužcích.

Ve světlé sváteční košili zachraňuji úrodu,

Jsem užitečný brouk, neubližuj mi!

Beruška leze na stéblo trávy

Beruška má na zádech kruhy.

Půvabné černé skvrny.

Kráva si povzdechne, když o tom uslyší:

„Jsem tak opatrný! Jsem tak čistý!

Kde se vzaly tyto černé skvrny?

Za městem se procházela beruška a hbitě šplhala po stéblech trávy.

Šel jsem, když na obloze pluly mraky. a najednou sestoupila Velká ruka.

A pokojně chodící berušku vložila do krabičky od sirek.

Ach, jak bylo chudince v krabici smutno, snila o trávníku a jeteli a kaši.

Zůstane ignorant navždy v zajetí? Kráva se rozhodla utéct!

Bože můj! Ubohá holčička se začala modlit a najednou uviděla za závěsem okno!

A tam, za oknem, je všechno jasné od slunce, ale sklo ji na světlo nepustí.

Kráva je však extrémně tvrdohlavá a našla si místo, kde rám nebyl pevně uzavřen.

A tady vyleze z okna. Hurá! Konečně je volná!

• Hádání a řešení hádanek:

Spousta černých teček.

Je milejší než všichni brouci,

Její záda jsou šarlatová.

A na něm jsou kruhy – malé černé tečky.

Tahle baba si to obléká

Šaty jsou červené s puntíky.

A ví, jak obratně létat,

Toto…. (slunéčko sedmitečné).

Kdo to chodí po mé dlani?

Dospělí i děti vědí, že na světě jsou brouci,

Křídla jsou jako okvětní lístky a jsou na nich černé tečky.

Dnes vám o nich povím příběh.

Na kraji lesa, v malé chatě

Žil tam hmyz, známý vám i mně.

Co je to za hmyz, který ještě neznáte?

Plazí se dopředu, necouvají a mají na sobě puntíkované šaty?

Je to jako hrášek s tlapkami, které vám lezou po dlani.

Skvrny jsou červené, jako mini želvy.

Chytře schovává křídla do pouzdra……. (slunéčko sedmitečné).

• Skládání příběhů a pohádek o cestě brouka.

Umělecký a estetický vývoj.

Téma: „Berušky ztratily své černé skvrny.“

(Výukový program Beruška, černá hlava hraje roli momentu překvapení)

– Podívej, kdo nás přišel navštívit? Poznáte to, je to beruška, černá hlava.

– Beruška sedí na listu, na zádech má černé tečky!

(Ukažte červené mezery v podobě berušek).

– Beruško, ta černá hlava k nám nepřišla sama, podívej, kolik má přítelkyň. Prostě jim něco chybí. uhodli jste? Správně, černých skvrn je málo. Navrhuji beruškám pomoci a nalepit na ně černé skvrny. (Můžete použít děrovačku a pár útržků černého papíru k vyražení kruhů a nalepení skvrn na tvar.)

• Kreslení (provádí se podobným způsobem).

Možnost č. 1: Připravte si velké papírové tvary „berušek“ na malování skvrn prsty (štětce, tužky, vatové tampóny, tampony). Můžete malovat vodovými barvami nebo kvašovými barvami. Úroveň obtížnosti závisí na věkové skupině.

Možnost č. 2: kreslení z diagramu (pokyny krok za krokem pro kreslení berušky).

Připravte si z kartonu malé tvary „berušek“. Hlavu berušek děti (plastelínu vyhladí a protáhnou prsty) pokrývají černou plastelínou, zadní stranu berušek červenou plastelínou a dávají na ni černé skvrny.

Fyzický vývoj.

• Učení minut tělesné výchovy.

Jsme berušky, rychlé a hbité (skákání na místě),

Plazíme se po šťavnaté trávě (vlnové pohyby rukou),

A pak půjdeme na procházku do lesa. (chůze).

V lese jsou borůvky (zvedněte ruce, vytáhněte se)

Nohy mám unavené z chůze (předklánění).

A už dlouho chceme jíst (hladit bříško).

Pojďme rychle domů! (mává pažemi).

Otáčely se kolem sebe, proměňovaly se v berušky (otáčely se kolem sebe).

(Na hlavičky dětí můžete použít beruškové čepice).

Berušky, ukažte hlavy (kroutí hlavou).

Nosy a ústa, ruce, nohy a bříška. (děti vše ukazují).

Berušky, otočte hlavu doprava (otočte hlavu doprava).

Berušky, otočte hlavy doleva. (otočte hlavu doleva).

Dukejte nohama (duněte nohy na místo).

Mávat křídly (mávat rukama).

Otočili se k sobě a unisono se usmáli!

Rozvoj smyslové koordinace a jemné motoriky rukou a prstů.

Na zadní straně berušky jsou našity mobilní černé skvrny, které mají šněrování, knoflíky, suchý zip a zámky, které lze snadno zapnout a odepnout, což přispívá k rozvoji samostatné sebeobsluhy. Záda berušky jsou rozdělena napůl velkým zipem. Hlavička a tlapky jsou našité na zádech berušky a jsou naplněny obilovinami (rýže) – (masáž prstů).

• Hry s knoflíky, kolíčky na prádlo.

Moje práce mě baví, když vidím zájem v dětských očích, a společně se radujeme z našich úspěchů.

Stojí za to ukázat svou fantazii a fantazii, s příručkou „Beruška, černá hlava“ můžete vymyslet mnoho dalších zajímavých možností pro didaktické hry a cvičení a uplatnit je v různých typech společných aktivit.

Vážení učitelé a rodiče – účastníci výstavy!

Dne 2. června 2015 se v informačním a výstavním areálu Ťumeňské oblastní dumy uskutečnilo slavnostní vyhlášení vítězů krajské metodické výstavy „Moderní vzdělávací prostředí mateřské školy a rodiny“. Více podrobností >>>

Od 8. do 10. června 2015 převzali učitelé z Ťumeně certifikáty o účasti na výstavě a multimediální alba s plnou verzí výstavy v Grantovém centru pro rozvoj kreativity dětí a mládeže na adrese: 52 Profsoyuznaya St., tel. pro dotazy: 685-321, GRANT na mapě.jpg

9. června 2015 Diplomy, certifikáty a dárky byly vítězům a účastníkům Výstavy jihu Ťumeňského regionu, Jamalsko-něněckého autonomního okruhu a Chanty-Mansijského autonomního okruhu-Yugry zaslány doporučeným balíkem na adresu předškolní vzdělávací instituce. Více podrobností >>>